Centrum voor OPVOEDING en ONDERWIJS

Werkwijze

In een kennismakingsgesprek worden uw vragen besproken en informatie uitgewisseld. Dit kan ook 's avonds. Met elkaar bespreken we de mogelijkheden.

Wilt u verder dan kan dit leiden tot een:
* onderzoekstraject (leer- en/of gedragsprobleem)
* een begeleidingstraject (kind, ouder, gezin, leraar in de klas)
* een mix- traject (er is sprake van een complexe situatie, vaak vooraf gegaan van door besprekingen en observaties, gevolgd door onderzoek en begeleiding)

Onderzoekstraject
Voor een onderzoektraject wordt de datum vastgesteld en de datum voor de bespreking van de resultaten. U ontvangt een verslag en een mondelinge toelichting. Onderzoek vindt in de regel op het centrum plaats.
Voorbeelden: leerproblemen, gedragsproblemen, gezinsproblemen, persoonlijkheidsproblemen

Begeleidingstraject
Voor een begeleidingstraject worden afspraken gemaakt over waar de begeleiding plaatsvindt en op welk tijdstip. Regelmatig spreken we de vorderingen door.
Voorbeelden:
a) 1x in de week wordt het kind op de school 1 uur extra begeleid met rekenen. Begeleiding vindt plaats op de school.
b) 2x in de week wordt het gezin thuis 1 uur begeleid in de aanpak bij de opvoeding van een kind met een (gedrags)probleem.
c) 1x in de week komt het kind 1 uur naar het centrum voor begeleiding  bij het lezen en spellen
d) 1x in de week volgt de jongere een gedragscursus op het centrum.

Kinderen die begeleid worden ontvangen een login om naar hun begeleidingsoverzicht te gaan. Hier worden de vorderingen en begeleidingsmomenten beschreven. Ouders en kinderen kunnen dit volgen.  Dat ziet er dan ongeveer zo uit: Ulivia  of  Urlas

MIX-traject
Bij een mix-traject zoeken we naar een combinatie van mogelijkheden, inzet en middelen om de complexe situatie aan te pakken. Variaties zijn mogelijk.
Voorbeeld: Voor een kind met gedragsproblemen zijn ouders opzoek naar extra ondersteuning, want ook op school zijn er problemen. Aanvullend zullen er observaties op school en gesprekken met leerkrachten plaatsvinden , evenals een onderzoek naar werkhouding, taakopvatting, schoolbeleving en leerstijl. Daarnaast vinden ook oudergesprekken thuis plaats ter ondersteuning van de opvoeding in het gezin. Regelmatig vindt overleg met school en ouders plaats.
De school hanteert een gedragslogboek om het gedrag goed te observeren.

---